Текст к заданиям А17, А 18 и В1-В9
(1) Анну Андреевну Ахматову я знал с 1912 года. (2) тоненькая, стройная, похожая на робкую пятнадцатилетнюю девочку, Ахматова была проста и естественна. (3) И ни на шаг не отходила она от мужа, молодого поэта Николая Гумилёва, который опека её и поддерживал во всём. (4) Эта была пора её первых стихов и необыкновенных, неожиданно шумных триумфов.
(5) Прошло два-три года, и в её глазах, в осанке и в обращении с людьми наметилась главнейшая черта её личности — величавость. (6) Не спесивость, не надменность, не заносчивость, а именно величавость: «царственная», монументально важная поступь, нерушимое чувство уважения к себе, к своей высокой писательской миссии.
(7) С каждым годом Ахматова становилась величественнее. (8) Однако она никогда не думала об этом. (9) Это выходило у неё само собою. (10) За все полвека, что мы были знакомы, я не помню у неё на лице ни одной простительной, мелкой или жалкой улыбки.
(11) Даже в бе(с/сс)конечной очереди за хлебом в годы войны, даже в поезде, в жёстком вагоне, даже в ташкентском трамвае великий человек, не знавший Ахматову, чувствовал её «спокойную важность» и относился к ней с особым уважением. (12) А она старалась держат(?)ся со всеми очень дружественно. (13) И никогда не позволяла себе высокомерия по отношению к другим.
Прочитайте текст и определите, какие из перечисленных ниже подтем нашли отражение в тексте:
Правильные ответы указаны под номерами 2, 4.


Укажите, какие из приведённых характеристик соответствуют данному тексту:
- 1) публицистический стиль речи
(Да, это мемуарный очерк, в котором автор делится своими личными впечатлениями и оценками, используя выразительные средства, что характерно для публицистики.)
- 2) научный стиль речи
(Нет, текст эмоционален, субъективен, в нём отсутствует научная терминология и строгая логика изложения фактов.)
- 3) в предложениях 2–4 представлен тип речи описание
(Да, в этом фрагменте создаётся портрет молодой Ахматовой: описывается её внешний вид, манера держаться. Можно сделать один «фотоснимок».)
- 4) в предложениях 11–13 представлен тип речи рассуждение
(Нет, в этом фрагменте преобладает повествование — рассказ о действиях и поведении людей. Тезиса и аргументов, характерных для рассуждения, здесь нет.)
- 5) задача речи — познакомить читателей с творчеством Анны Ахматовой
(Нет, основная задача текста — создать портрет личности Ахматовой, рассказать о её характере и манере поведения, а не анализировать её стихи.)
Правильные ответы указаны под номерами 1, 3.
Определите, какие языковые средства связывают между собой 2-е и 3-е предложения текста. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения).
1) синонимическая замена;
2) лексический повтор;
3) союз;
4) местоимение;
5) одинаковый порядок слов.
- 3) союз
(Да, третье предложение начинается с сочинительного соединительного союза «И», который напрямую связывает его с предыдущим.)
- 4) местоимение
(Да, в третьем предложении используются личные местоимения «она» и «её», которые заменяют имя собственное «Ахматова» из второго предложения.)
(Порядок слов в предложениях разный. В предложении (2) прямой порядок слов: подлежащее «Ахматова» + сказуемое «была проста и естественна». В предложении (3) инверсия: сказуемое «не отходила» + подлежащее «она».)
Правильные ответы указаны под номерами 3, 4.


Найдите в 3-м предложении текста антоним к слову старый. Запишите это слово (антоним) в той форме, в которой оно употреблено в тексте.
Ответ: молодого.
Определите, как пишется слово, выделенное в 12-м предложении текста. Раскройте скобки и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).
Ответ: держаться.
Определите, как пишется слово, выделенное в 11-м предложении текста. Раскройте скобки и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).
Бесконечной.
Ответ: бесконечной.
Найдите в 10-м предложении текста слово, в котором звуков меньше, чем букв. Запишите это слово в той форме, в которой оно употреблено в тексте.
Ответ: просительной.


Найдите в 5-м предложении текста существительное второго склонения, употреблённое в форме предложного падежа. Запишите его (существительное) в той форме, в которой оно использовано в тексте.
Ответ: осанке ИЛИ в осанке.


Укажите характеристики, соответствующие слову, выделенному во 2-м предложении текста. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр нe имеет значения).
1) начальная форма — простая;
2) качественное;
3) относительное;
4) в форме именительного падежа;
5) является именной частью составного сказуемого.
- 1) начальная форма — простая
(Нет, начальная форма прилагательного — это форма мужского рода, единственного числа, именительного падежа. Правильная начальная форма — простой.)
- 2) качественное
(Да, это качественное прилагательное. Оно обозначает качество, которое может проявляться в большей или меньшей степени (проще, более простой), и имеет краткую форму (прост, проста, просто).)
- 3) относительное
(Нет, это не относительное прилагательное, так как оно не указывает на материал, место, время или отношение к другому предмету.)
- 4) в форме именительного падежа
(Нет, краткие прилагательные не изменяются по падежам. У них есть только род (в ед.ч.) и число.)
- 5) является именной частью составного сказуемого
(Да, в предложении (2) сказуемое — «была проста и естественна». Это составное именное сказуемое, где «была» — глагол-связка, а «проста» (вместе с «естественна») — именная часть, выраженная кратким прилагательным.)
Правильные ответы указаны под номерами 2, 5.
Найдите в 8-м предложении текста словосочетание со связью примыкание и выпишите из него зависимое слово.
«Никогда не думала» — глагол связан с наречием только по смыслу.
Ответ: никогда.
Наверх