Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых син­так­си­че­ские нормы не на­ру­ше­ны:

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых син­так­си­че­ские нормы не на­ру­ше­ны:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях :

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния). На­при­мер, 1245.

1)  К трём часам мы вышли на за­рос­ший сухим па­по­рот­ни­ком бугор.

2)  Зри­те­ли лю­би­ли и вос­хи­ща­лись этим ар­ти­стом.

3)  Не­зна­ко­мец снял рюк­зак, чем-то на­пол­нен­ный до­вер­ху и ко­то­рый силь­но давил ему на плечи.

4)  Сту­ден­ты те­ат­раль­но­го ин­сти­ту­та очень об­ра­до­ва­лись встре­че с из­вест­ным фран­цуз­ским ре­жиссёром.

5)  На­со­би­рав гри­бов, кор­зин­ка на­пол­ни­лась до краёв.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния). На­при­мер, 1245.

1)  Он шёл по за­рос­шей ве­ре­ском тро­пин­ке.

2)  По при­ез­де в род­ное село я на­ве­стил ста­рых дру­зей.

3)  Ве­че­ром к отцу пришёл дядя Фёдор, при­е­хав­ший в от­пуск и ко­то­рый жил те­перь в дру­гом го­ро­де.

4)  Он знает и не со­мне­ва­ет­ся в ре­ше­нии за­да­чи.

5)  Взо­брав­шись на крышу сарая, весь наш уча­сток хо­ро­шо про­смат­ри­вал­ся.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния). На­при­мер, 1245.

1)  Выйдя на улицу, про­лив­ной дождь за­стал меня врас­плох.

2)  Та­лант­ли­вый ре­жиссёр Мария Ан­дре­ева по­ста­ви­ла на сцене те­ат­ра новый спек­такль.

3)  Дарья Дмит­ри­ев­на рас­сер­ди­лась на глу­пую шутку брата.

4)  Его креп­кое те­ло­сло­же­ние не толь­ко до­ка­зы­ва­ли его ши­ро­кие плечи, но и силь­ные руки.

5)  Возле церк­ви сто­я­ла ста­руш­ка, ко­то­рая была не­дав­но от­ре­ста­ври­ро­ва­на.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния). На­при­мер, 1245.

1)  Перед сту­ден­та­ми фа­куль­те­та с лек­ци­ей по ор­фо­гра­фии вы­сту­пи­ла из­вест­ный про­фес­сор Са­виц­кая.

2)  На кар­ти­нах Су­ри­ко­ва вы не толь­ко уви­ди­те Петра I, стрель­цов, ца­рев­ну Софью, но и по­ко­ри­те­лей Си­би­ри.

3)  Воз­вра­ща­ясь из гим­на­зии, пошёл мок­рый снег.

4)  Юных шах­ма­ти­стов не по­ки­да­ла уве­рен­ность в по­бе­де.

5)  Мель­ник стоял по­сре­ди­не хо­зяй­ствен­но­го двора, ко­то­рый ра­до­вал­ся боль­шо­му уро­жаю зер­но­вых.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1)  Ока­зав­шись в не­зна­ко­мом месте, чув­ство стра­ха овла­де­ло мной.

2)  Возле поч­то­вой стан­ции дре­мал за­ку­тан­ный в шубу ямщик.

3)  Аня уже знает и рас­стра­и­ва­ет­ся из-за ва­ше­го ре­ше­ния.

4)  Катя об­ра­ти­ла вни­ма­ние на внеш­ний вид стар­ше­го брата.

5)  Мы подъ­е­ха­ли к усадь­бе, давно за­бро­шен­ной и ко­то­рая когда-то при­над­ле­жа­ла бо­га­то­му по­ме­щи­ку.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1)  Иван вспом­нил о род­ной де­ре­вень­ке, сбе­гав­шей по кру­той горе к речке и в ко­то­рой остал­ся жить его брат.

2)  Пу­те­ше­ствуя по раз­ным стра­нам, мой фо­то­аль­бом за­мет­но по­пол­нял­ся.

3)  Горят раз­но­цвет­ны­ми ог­ня­ми за­рос­шие ку­ста­ми ши­пов­ни­ка бе­ре­га лес­но­го озера.

4)  Мат­вей очень ува­жа­ет и за­бо­тит­ся о своих ро­ди­те­лях.

5)  Часто из-за не­осто­рож­но­го об­ра­ще­ния с огнём про­ис­хо­дят по­жа­ры.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1)  При­ни­мая го­ря­чий душ, уве­ли­чи­ва­ет­ся на­груз­ка на серд­це.

2)  Двух­ме­сяч­ный щенок ис­пу­гал­ся рез­ких зву­ков.

3)  Новый за­ме­сти­тель ди­рек­то­ра Ан­д­ри­ев­ская при­ня­ла за­ру­беж­ную де­ле­га­цию из Китая.

4)  Вчера ура­ган не толь­ко по­ва­лил де­ре­вья в парке, но и ре­клам­ные щиты на ули­цах го­ро­да.

5)  В зале школы про­хо­дит празд­нич­ный кон­церт, ко­то­рый толь­ко не­дав­но от­ре­мон­ти­ро­ва­ли.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1)  Гуляя по лесу, моё вни­ма­ние привлёк не­из­вест­ный мне гриб.

2)  Глав­ный бух­гал­тер Ме­тель­ская под­го­то­ви­ла го­до­вой отчёт во­вре­мя.

3)  В окно не толь­ко был виден ши­ро­кий луг, но и речка по­за­ди него.

4)  Врачи очень бо­я­лись за его жизнь.

5)  На яр­мар­ке мы встре­ти­ли нашу со­сед­ку, ко­то­рая еже­год­но про­во­дит­ся в сен­тяб­ре.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1) В книге я хо­те­ла рас­ска­зать о своём отце и как сло­жи­лась его жизнь.

2) Про­чи­тав со­чи­не­ние, мне ка­жет­ся, что оно нуж­да­ет­ся в до­ра­бот­ке.

3) Ещё раз на­по­ми­наю вам об окон­ча­тель­ных сро­ках сдачи ре­фе­ра­тов по рус­ско­му языку.

4) Этот автор на­пи­сал много ро­ма­нов, ху­до­же­ствен­ных про­из­ве­де­ний, рас­ска­зов, по­ве­стей.

5) Наш участ­ко­вый врач Ва­лен­ти­на Вик­то­ров­на Ла­го­дич ра­бо­та­ла весь июнь в первую смену.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1) Орг­ко­ми­тет ко­ор­ди­ни­ру­ет и ру­ко­во­дит ра­бо­той сек­ций на пле­ну­ме.

2) Управ­ля­ю­щий бан­ком по­здра­вил со­труд­ни­ка с 50-лет­ним юби­ле­ем.

3) Читая ре­цен­зи­ру­е­мое по­со­бие, ру­ко­пись тре­бо­ва­ла до­ра­бот­ки.

4) Про­чи­тан­ная мною книга ле­жа­ла на углу пись­мен­но­го стола.

5) Он спро­сил у меня, что не знаю ли я фа­ми­лию Петра.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1) Орг­ко­ми­тет ко­ор­ди­ни­ру­ет и ру­ко­во­дит ра­бо­той сек­ций на пле­ну­ме.

2) Управ­ля­ю­щий бан­ком по­здра­вил со­труд­ни­ка с 50-лет­ним юби­ле­ем.

3) Читая ре­цен­зи­ру­е­мое по­со­бие, ру­ко­пись тре­бо­ва­ла до­ра­бот­ки.

4) Про­чи­тан­ная мною книга ле­жа­ла на углу пись­мен­но­го стола.

5) Он спро­сил у меня, что не знаю ли я фа­ми­лию Петра.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1) В про­да­жу уже по­сту­пи­ли че­ты­ре новые мо­де­ли ве­ло­си­пе­дов.

2) В кон­фе­рен­ции при­ня­ли уча­стие не толь­ко учёные из Мин­ска, но и из дру­гих бе­ло­рус­ских го­ро­дов.

3) Сочи при­вет­ли­во встре­чал участ­ни­ков зим­ней олим­пи­а­ды.

4) Ста­тья в га­зе­те пол­но­стью ис­ка­жа­ет дей­стви­тель­ность, ко­то­рую вы со­ве­то­ва­ли про­чи­тать.

5) Во­пре­ки нашим про­гно­зам, все уче­ни­ки спра­ви­лись с этим за­да­ни­ем.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1) Рек­тор Ака­де­мии на­род­но­го хо­зяй­ства при пра­ви­тель­стве Рос­сии предо­сте­рег нас от таких эко­но­ми­че­ских ре­ше­ний.

2) Ар­ка­дий Пав­ло­вич спро­сил, что скоро ли по­да­дут чай.

3) Хо­те­лось бы, чтобы наши учи­те­ля пе­ре­ни­ма­ли на­коп­лен­ный опыт сво­и­ми пред­ше­ствен­ни­ка­ми, а не толь­ко ис­поль­зо­ва­ли все­воз­мож­ные ин­но­ва­ции.

4) По­се­тив вы­став­ку, мне за­пом­ни­лись два ак­ва­рель­ных пей­за­жа.

5) Наш учи­тель труда со­здал и ру­ко­во­дит круж­ком «Уме­лые руки».

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1) Про­чи­тан­ные книги в клас­се часто об­суж­да­ют­ся уче­ни­ка­ми в се­мей­ном кругу.

2) Наш су­ро­вый учи­тель кри­ти­ко­вал и при­ди­рал­ся к каж­до­му слову.

3) Оши­бать­ся в людях — весь­ма про­сти­тель­ная сла­бость для столь мо­ло­до­го че­ло­ве­ка.

4) Окон­чив учи­ли­ще, мно­гие из нас оста­лись ра­бо­тать в род­ном го­ро­де.

5) Юра ехид­но спро­сил, что не со­би­ра­ем­ся ли мы ябед­ни­чать.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1) В своих про­из­ве­де­ни­ях Шо­ло­хов все­гда стре­мил­ся по­ка­зать че­ло­ве­ка, ищу­ще­го своё место в жизни и ко­то­рый про­хо­дит ряд ис­пы­та­ний.

2) Ба­буш­ка по­ин­те­ре­со­ва­лась, что уж не со­би­ра­юсь ли я же­нить­ся.

3) В до­кла­де было от­ме­че­но о не­об­хо­ди­мо­сти серьёзных из­ме­не­ний в ра­бо­те от­де­ла.

4) Не до­ез­жая до бе­ре­га, лёд под са­ня­ми про­ва­лил­ся.

5) Князь Ан­дрей жаж­дет славы и страст­но меч­та­ет о по­дви­ге.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1) Пет­ров воз­мущённо за­кри­чал, что при­не­си сей­час же две мои книги!

2) При­ни­мая ре­ше­ние, учи­ты­ва­лось мне­ние ав­то­ри­тет­ных учёных.

3) К концу XIX века город Орша пре­вра­тил­ся в круп­ный же­лез­но­до­рож­ный узел.

4) Ре­дак­тор нашёл и ука­зал на не­до­стат­ки в ста­тье мо­ло­до­го ав­то­ра.

5) На­граж­де­ние пи­са­те­ля пре­ми­ей ещё раз под­твер­жда­ет о зна­че­нии его твор­че­ства для под­рас­та­ю­ще­го по­ко­ле­ния.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1) Если хотя бы трид­цать минут в день вы бу­де­те уде­лять на ра­бо­ту со сло­ва­ря­ми, ваш лек­си­че­ский запас су­ще­ствен­но рас­ши­рит­ся.

2) Во­ди­тель марш­рут­но­го такси ска­зал пас­са­жи­рам, что опла­ти­те про­езд.

3) Город Ви­лей­ка из­дав­на сла­вил­ся про­из­вод­ством мо­лоч­ной про­дук­ции.

4) Под­няв­шись на вер­ши­ну холма, перед ту­ри­ста­ми от­кры­лись две жи­во­пис­ные до­ли­ны.

5) Мы на­учим вас поль­зо­вать­ся и ра­бо­тать на пер­со­наль­ном ком­пью­те­ре.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1) Пи­са­тель по­дроб­но опи­сал о наших буд­нях и празд­ни­ках, о таких со­вре­мен­ни­ках, как мы с вами.

2) Пу­те­ше­ствуя на­лег­ке, по­езд­ка ка­за­лась осо­бен­но при­ят­ной.

3) Эти две изящ­ные лампы укра­сят и со­зда­дут уют в вашей го­сти­ной.

4) На кон­фе­рен­ции вы­сту­пи­ла из­вест­ный про­фес­сор М. И. Чер­няв­ская.

5) Во­ро­па­ев ска­зал с вос­тор­гом, что разве уснёшь в такую ночь.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1) Бла­го­да­ря ва­ше­го со­ве­та, я смог сдать ра­бо­ту в срок.

2) Меня не толь­ко за­ин­те­ре­со­ва­ла эта книга, но и био­гра­фия её ав­то­ра.

3) Уви­дев при­бли­жав­ше­го­ся ко мне брата, меня охва­ти­ло вол­не­ние.

4) Экс­пе­ри­мен­том ру­ко­во­дил аме­ри­кан­ский аст­ро­ном Р. Джи­а­ко­ни, ко­то­рый в 2002 г. был удо­сто­ен Но­бе­лев­ской пре­мии.

5) Мама спро­си­ла нас, что не пора ли вам идти спать.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1) Я имею в виду об участ­ни­ках по­след­не­го этапа гонки.

2) Он не толь­ко кол­лек­ци­о­ни­ро­вал от­крыт­ки, но и марки и ста­рин­ные мо­не­ты.

3) Придя в себя, мои мысли при­об­ре­ли яс­ность и чёткость.

4) Не­дав­но по­стро­ен­ные зда­ния за­кры­ва­ют жи­те­лям на­ше­го дома вид на реку и лес.

5) Де­душ­ка с улыб­кой спро­сил, что уж не хочу ли я пой­мать на эту на­жив­ку боль­шую щуку.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1) Скло­нив­ша­я­ся над ко­лы­бе­лью мать  — вот сим­вол веч­ной жен­ствен­но­сти.

2) Я не толь­ко за­учи­вал пра­ви­ла, но и мно­го­чис­лен­ные ис­клю­че­ния.

3) Мишка был чрез­вы­чай­но рад своей об­нов­кой.

4) Из­ме­нив на­зва­ние пьесы, было по­лу­че­но раз­ре­ше­ние на её по­ста­нов­ку.

5) Мы по­ин­те­ре­со­ва­лись, что будет ли про­дол­же­ние у этой увле­ка­тель­ной ис­то­рии.

По­яс­не­ние.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1) Раз­бро­сан­ные иг­руш­ки по полу мы быст­ро сло­жи­ли в ко­роб­ки.

2) По­ста­ра­ем­ся вы­яс­нить и разо­брать­ся в этой си­ту­а­ции.

3) Затем Пётр Ива­но­вич в своём до­кла­де оста­но­вил­ся о вза­и­мо­от­но­ше­ни­ях между учи­те­лем и уче­ни­ком.

4) По­кра­сив рамы белой крас­кой, окна при­об­ре­ли на­ряд­ный вид.

5) Си­дя­щая рядом ста­руш­ка по­лю­бо­пыт­ство­ва­ла, нет ли у меня род­ствен­ни­ков в Ро­сто­ве.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1) На столе у Ма­ни­ло­ва ле­жа­ла книга, от­кры­тая на одной и той же стра­ни­це и ко­то­рую никто не читал.

2) Я спро­сил, что не пора ли нам уже идти домой.

3) В ок­тяб­ре можно за­го­то­вить и за­па­стись клюк­вой на всю зиму.

4) Мы опа­са­ем­ся за исход этой слож­ной опе­ра­ции.

5) По­лу­чив пись­мо от друга, огром­ная ра­дость охва­ти­ла меня.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1) Про­стре­лен­ная ши­нель в не­сколь­ких ме­стах хра­нит­ся в нашем школь­ном музее.

2) Ев­до­ким по­ин­те­ре­со­вал­ся, что нет ли новых дан­ных по этому делу.

3) Он под­ме­чал и умел по­хва­лить за любую ме­лочь.

4) Я рас­сер­жен не­спра­вед­ли­вы­ми при­дир­ка­ми на­ше­го но­во­го ин­спек­то­ра.

5) При­хо­дя домой, у Петра сли­па­лись глаза от уста­ло­сти.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1) Маль­чик по­ин­те­ре­со­вал­ся, зачем при­нес­ли так много бу­ма­ги.

2) Вчера до­брал­ся до Ялты и встре­тил там мно­гих при­е­хав­ших дру­зей на отдых.

3) В оран­же­рее не толь­ко вы­ра­ще­ны розы раз­но­об­раз­ных сор­тов, но и ор­хи­деи.

4) Не стану пре­пят­ство­вать твоё про­дви­же­ние по ка­рьер­ной лест­ни­це.

5) Услы­шав ответ, лицо де­вуш­ки по­блед­не­ло.

По­яс­не­ние.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1)  Гости не толь­ко го­во­ри­ли о мно­гих при­ят­ных, но и о бес­по­лез­ных вещах.

2)  Выйдя на крыль­цо дома, моё на­стро­е­ние улуч­ши­лось.

3)  Стра­ны под­пи­са­ли до­го­вор о друж­бе и вза­им­ной по­мо­щи.

4)  Эти стихи я по­свя­щаю своим дру­зьям, ко­то­рые со­зда­ны в по­след­ние годы.

5)  Глав­ный врач дет­ской боль­ни­цы Ольга Сы­со­е­ва вы­сту­пи­ла на со­ве­ща­нии с об­сто­я­тель­ным до­кла­дом.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1)  Мы любим наших детей и гор­дим­ся ими.

2)  На­де­ясь уви­деть на кон­цер­те лю­би­мых ар­ти­стов, на­стро­е­ние весь день было ра­дост­ное.

3)  Софья не толь­ко увле­ка­ет­ся во­лей­бо­лом, но и на­столь­ным тен­ни­сом.

4)  Ме­бель на время ре­мон­та была сдви­ну­та на се­ре­ди­ну ком­на­ты, ко­то­рая была при­ве­зе­на из Гер­ма­нии.

5)  Глав­ный ар­хи­тек­тор го­ро­да Быст­риц­кая для ра­бо­ты над новым про­ек­том при­гла­си­ла вы­пуск­ни­ков стро­и­тель­но­го фа­куль­те­та.

Опре­де­ли­те, в каких пред­ло­же­ни­ях на­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1)  Он был одет в чёрный ко­стюм.

2)  Новый сек­ре­тарь школы Ксе­ния Ге­ра­си­мо­ва вы­да­ла нам нуж­ные справ­ки.

3)  Мы по­бы­ва­ли в новом ку­коль­ном те­ат­ре в этом ме­ся­це, ко­то­рый рас­по­ло­жен рядом с те­ле­баш­ней.

4)  После пре­мье­ры ко­ме­дии зри­те­ли не толь­ко смог­ли по­го­во­рить с актёрами, но и с ре­жиссёром.

5)  Про­во­див ста­ро­го при­я­те­ля на поезд, ра­дост­ное на­стро­е­ние вдруг сразу ис­чез­ло.