При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
В заданиях, где нужно установить соответствие между двумя столбцами, ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Некоторые данные правого столбца могут использоваться несколько раз или не использоваться вообще. Например: А1Б1B4Г2.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 2:00:00 |
Пишется а на месте пропуска в словах:
Пишется е на месте всех пропусков в рядах:
Двойные согласные есть в словах:
Пишется о на месте пропуска в словах:
Укажите номера пропусков, где пишется ни:
Ребёнок 1)н .. может 2)н .. быть благодарным родителям за их бескорыстную любовь, преданность и самопожертвование, поэтому, как бы 3) н .. было ему трудно во взрослой жизни, он 4) н..когда 5)н .. должен забывать о своём сыновнем долге перед ними.
Пишется НЕ раздельно со словами:
Через дефис пишутся слова:
Раздельно пишутся выделенные слова в предложениях:
Тире на месте пропуска обязательно ставится в предложениях:
Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:
Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными (учтите, что знаки препинания не расставлены):
Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:
Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
Укажите примеры с правильным пунктуационным оформлением чужой речи:
Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:
Прочитайте текст и определите, на какие вопросы в тексте есть ответы:
Укажите, какие из приведённых характеристик соответствуют данному тексту:
Определите, какие языковые средства связывают между собой 13-е и 14-е предложения текста.
Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения).
1) лексические повторы
2) синонимическая замена
3) союз
4) местоимения
5) одинаковый порядок слов
Ответ:
(1) Ариадна жила в Риме, и когда я приехал к ней, то она отчаянно зарыдала и обняла меня.
(2) Главным свойством этой женщины было изумительное лукавство. (3) Она хитрила постоянно.
Показать целиком
Найдите в предложениях 1-3 синоним к слову «всегда» и запишите его.
Ответ:
Определите, как пишется слово, выделенное в 18-м предложении текста. Раскройте скобки и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).
Ответ:
Определите, как пишется слово, выделенное в 3-м предложении текста. Раскройте скобки и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).
Ответ:
Найдите в 11-м предложении слово, в котором звуков меньше, чем букв. Запишите это слово в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.
Ответ:
Найдите в 9-м предложении относительное прилагательное и запишите его в той форме, в которой оно употреблено в тексте.
Ответ:
Укажите морфологические характеристики, которые соответствуют слову, выделенному в 11-м предложении текста. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения).
1) союз;
2) местоимение;
3) относительное;
4) союзное слово;
5) служебная часть речи
Ответ:
(13) На деревьях эти животные проводят большую часть жизни. (14) Но иногда они спускаются на землю.
(15) Пища карликовых игрунок в основном состоит из древесных соков, ради которых они подгрызают кору своими острыми резцами.
Показать целиком
Найдите в предложениях 13−15 непереходный глагол первого спряжения и определите его начальную форму. Запишите её (начальную форму) в область ответов.
Ответ:
Найдите в 12-м предложении текста словосочетание, главное слово которого является существительным в форме дательного падежа. Определите вид подчинительной связи в этом словосочетании. Ответ запишите в область ответов в именительном падеже.
Ответ:
Найдите слово, в котором допущена орфографическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено).
Щёголь, сызнова, съёмка, соловьиный, стереч, цитрус, парчовый.
Ответ:
Определите, в каком из выделенных слов на месте пропуска пишется буква Е. Запишите это слово, вставив пропущенную букву (в той форме, в которой оно употреблено).
Мельник мел..т зерно; пёс чу..л дичь; пластырь откле..лся; независ..мый эксперт; (ты) гон..шь машину.
Ответ:
В приведённых ниже предложениях найдите слово с орфографической ошибкой и запишите его в область ответов
в исправленном виде (в той форме, в которой оно употреблено).
В настоящее время найдено восемьдесят пирамид. Одна из них состоит из двух миллионов кубических блоков
известняка с гладко отшлифованными сторонами. Блоки так тщательно пригнаны один к другому, что щели
между ними не более пяти миллиметров. Такая искустная работа вызывает удивление.
Ответ:
Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:
Ещё с детства я увлёкся филателией1)_ и2)_ когда мне исполнилось двадцать лет, я уже имел довольно внушительную коллекцию3)_ она насчитывала более тысячи марок, которые я очень бережно4)_ и аккуратно хранил5)_ и без необходимости не доставал из альбома.
Ответ:
Определите, какое из записанных ниже слов соответствует по значению фразеологизму яблоку негде упасть. Запишите это слово.
Грязно, тесно, высоко, голодно, темно.
Ответ:
Определите, в каком из трёх предложений есть простое глагольное сказуемое. Запишите это сказуемое.
В течение всего вечера гости будут танцевать вальс.
Юноша горел желанием проявить себя.
Эта история давно забыта.
Ответ:
Определите, в каких предложениях нарушены речевые нормы. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения)
1) Я мечтаю усвоить профессию программиста, потому что она очень интересная.
2) Роман построен на реальных исторических факторах.
3) Во второй половине XIX века русская литература развивалась особенно быстро.
4) Гнёзда большинства певчих птиц имеют форму открытой чаши.
5) К десяти часам бывает уже так темно, хоть глаз выколи.
Ответ:
Слово, указанное в скобках, поставьте в нужную форму. Образованную вами форму запишите.
Эта песня (звонкий), чем предыдущая.
Ответ:
Определите, в каких предложениях нарушены синтаксические нормы. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения). Например, 1245.
1) Перед студентами факультета с лекцией по орфографии выступила известный профессор Савицкая.
2) На картинах Сурикова вы не только увидите Петра I, стрельцов, царевну Софью, но и покорителей Сибири.
3) Возвращаясь из гимназии, пошёл мокрый снег.
4) Юных шахматистов не покидала уверенность в победе.
5) Мельник стоял посредине хозяйственного двора, который радовался большому урожаю зерновых.
Ответ:
Установите соответствие между словами и их характеристикой:
А. синий Б. серебряный В. рассказанный Г. лисий | 1. в слове нет суффиксов 2. в слове один суффикс 3. в слове два суффикса |
Ответ:
Установите соответствие между словами и способами их образования:
А. заварка Б. сгоряча В. вышивать Г. настрадаться | 1. приставочный 2. приставочно-суффиксальный 3. суффиксальный 4. постфиксальный 5. приставочно-постфиксальный |
Ответ:
Определите, какими частями речи являются выделенные в предложениях слова, и установите соответствие между столбцами таблицы:
А. Когда-то мы были друзьями.
Б. Мимо нас проносились машины.
В. Он в ответ лишь опустил голову.
Г. Я долго трудился, зато получил хорошие результаты
1) частица
2) союз
3) предлог
4) местоимение
5) наречие
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б1В4Г2.
Ответ:
Установите соответствие между предложениями и их характеристикой:
А. Мы отправились на прогулку пешком, Валерий Петрович же поехал за нами на лошади верхом.
Б. Я не сказал ни слова, в это время Бессонов, как мне показалось, взглянул на меня изумлёнными и даже испуганными глазами.
В. Олень раскапывает передней ногой снег и, если есть корм, начинает пастись.
Г. Когда Каштанка проснулась, с улицы доносился шум, который бывает только днём.
1) сложносочинённое предложение
2) сложноподчинённое предложение одной придаточной частью
3) сложноподчинённое предложение с двумя придаточными частями
4) бессоюзное сложное предложение
5) сложное предложение с разными видами связи
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б1В4Г2.
Ответ: