При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
В заданиях, где нужно установить соответствие между двумя столбцами, ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Некоторые данные правого столбца могут использоваться несколько раз или не использоваться вообще. Например: А1Б1B4Г2.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 2:00:00 |
Пишется А на месте пропуска в словах:
Пишется е на месте всех пропусков в рядах:
Двойные согласные пишутся в словах:
Пишется о на месте пропуска в словах:
Укажите номера пропусков, где пишется не:
Когда бы мы 1)н.. обратились к фельдшеру, он 2)н.. разу 3)н.. отказал нам в помощи. Мы 4)н.. могли 5)н.. написать об этом в редакцию областной газеты.
Пишется НЕ раздельно со словами:
Через дефис пишутся слова:
Раздельно пишутся выделенные слова в предложениях:
Тире на месте пропуска обязательно ставится в предложениях:
Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:
Укажите предложения, которые осложнены вводным словом (учтите, что внутри предложений отсутствуют знаки препинания):
Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:
Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением чужой речи:
Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:
Прочитайте текст и определите, какие из перечисленных ниже утверждений соответствуют содержанию текста :
Укажите, какие из nриведённых характеристик соответствуют данному тексту:
Определите, какие языковые средства связывают между собой 14-е и 15-е предложения текста.
Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения).
1) местоимение
2) одинаковый порядок слов
3) союз
4) синонимическая замена
5) лексический повтор
Ответ:
Найдите в предложениях № 8–10 синоним к слову пожилого. Запишите это слово (синоним) в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.
Ответ:
Определите, как пишется слово, выделенное в 11-м предложении текста. Раскройте скобки и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).
Ответ:
Определите, как пишется слово, выделенное в 15-м предложении текста. Раскройте скобки и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).
Ответ:
Найдите в 13-м предложении слово, в котором звуков меньше, чем букв. Запишите это слово в той форме, в которой оно употреблено в тексте.
Ответ:
Найдите в 7-м предложении текста существительное первого склонения, употреблѐнное в форме родительного падежа. Запишите его (существительное) в той форме, в которой оно использовано в тексте.
Ответ:
Укажите морфологические характеристики, которые соответствуют слову, выделенному в 12-м предложении текста. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения).
1) союз;
2) наречие времени;
3) наречие места;
4) служит союзным словом;
5) частица
Ответ:
(5) Что касается здоровья, то Япония занимает первое место в мире по продолжительности жизни. (6) И это говорит само за себя. (7) А высокий уровень медицинского обслуживания и преимущества традиционной национальной диеты сделали для японцев уход на пенсию в 65 лет началом «второй жизни».
(8) Вторая задача — обеспечить пожилых людей материально — в Японии тоже решена.
Показать целиком
Найдите в предложениях 5—8 глагол совершенного вида, переходный, 1-го спряжения. Запишите его в той форме, в которой он употреблён в тексте.
Ответ:
Определите вид подчинительной связи в словосочетании, выделенном в 11-м предложении текста.
Ответ запишите в именительном падеже.
Ответ:
Найдите слово, в котором допущена орфографическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено).
Жёлудь, предынфарктный, съел, обезьяний, стричься, циркуль, медвежёнок.
Ответ:
В словосочетаниях найдите слово, в котором на месте пропуска пишется мягкий знак. Запишите это слово, вставив пропущенную букву.
Неопознанный об..ект; юный трубач..; убереч..ся от огня; много задач..; жёлтый одуван..чик.
Ответ:
В приведённых ниже предложениях найдите слово с орфографической ошибкой и запишите его в область ответов в исправленном виде (в той форме, в которой оно употреблено).
Генерал-майор Чумаков подъезжал к штабу армии засветла. Солнце, словно боясь увидеть, что натворила за ночь война, робко поднялось над задымлённым горизонтом и заглядывало во все уголки, куда только мог проникнуть ещё не согревающий луч.
Ответ:
Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:
Я попросил разрешения у своего строгого 1)_ и своевольного отца собрать хворост 2)_ и развести огонь 3)_ и 4)_ когда, к моему удивлению, он всё-таки дал позволение, передо мной возникла ещё одна проблема 5 )_ нужно было уговорить отца помочь мне.
Ответ:
Определите, какое из записанных ниже слов соответствует по значению фразеологизму водить за нос. Запишите это слово.
Обижать, провожать, обманывать, лечить, наказывать.
Ответ:
Определите, какое из трёх предложений является безличным. Найдите в нём сказуемое и запишите его (сказуемое).
Мне отказали в аренде жилья.
О детских играх первобытных народов у нас имелось мало сведений.
Заливает дождём тротуары и беседки.
Ответ:
Определите, в каких предложениях нарушены речевые нормы. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения)
1) Это вещество оказывает большой вред на растения.
2) Первым лидирует норвежский велосипедист.
3) Знаки препинания в русском языке имеют очень важную роль.
4) Мы были невеждами в лингвистических вопросах.
5) Аргументация этого положения в докладе практически отсутствует.
Ответ:
Слово, указанное в скобках, поставьте в нужную форму. Образованную вами форму запишите.
В шкафу лежала стопка чистых (полотенце).
Ответ:
Определите, в каких предложениях нарушены синтаксические нормы. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения).
1) Мы любим наших детей и гордимся ими.
2) Надеясь увидеть на концерте любимых артистов, настроение весь день было радостное.
3) Софья не только увлекается волейболом, но и настольным теннисом.
4) Мебель на время ремонта была сдвинута на середину комнаты, которая была привезена из Германии.
5) Главный архитектор города Быстрицкая для работы над новым проектом пригласила выпускников строительного факультета.
Ответ:
Установите соответствие между словами и их характеристикой:
А. углубление Б. лисий В. сделан Г. кривой | 1. в слове нет суффиксов 2. в слове один суффикс 3. в слове два суффикса |
Ответ:
Установите соответствие между словами и способами их образования:
А. антивирус Б. вчетвером В. собеседник Г. мыться | 1. приставочный 2. приставочно-суффиксальный 3. суффиксальный 4. постфиксальный 5. приставочно-постфиксальный |
Ответ:
Установите соответствие между выделенными словами и их морфологической характеристикой:
A. Некоторые предрассудки оказываются очень живучими.
Б. Забавин поднялся к белой башне маяка и, оглядевшись, заметил впервые, как красиво море.
B. Понятны голоса воды от океана до капели. Г. Северный горизонт затянут какой-то мглой, похожей на дым.
1. прилагательное в краткой форме
2. прилагательное в полной форме
3. глагол в форме прошедшего времени
4. деепричастие
5. причастие в краткой форме
6. причастие в полной форме
Ответ:
Установите соответствие между предложениями и их характеристикой:
A. Я не люблю людей, которые слишком много говорят о себе, и считаю это признаком самолюбования.
Б. То донесётся из далёкого пруда торжественный хор лягушек, то звенящим треском раздастся торопливый крик какой-то птицы.
B. Николай Николаевич вышел на крыльцо, и когда он вернулся обратно в избу, то его лицо, волосы и одежда были мокрыми.
Г. Несмотря на усталость, Сердюков не мог заснуть.
1) простое осложнённое предложение
2) сложносочинённое предложение
3) сложноподчинённое предложение
4) бессоюзное сложное предложение
5) сложное предложение с разными видами связи
Ответ: