При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
В заданиях, где нужно установить соответствие между двумя столбцами, ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Некоторые данные правого столбца могут использоваться несколько раз или не использоваться вообще. Например: А1Б1B4Г2.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 2:00:00 |
Пишется А на месте пропуска в словах:
Пишется Е на месте всех пропусков в рядах:
Двойные согласные пишутся в словах:
Пишется о на месте пропуска в словах:
Укажите номера пропусков, где пишется не:
Дул лёгкий ветерок, но листок 1)н..разу 2)н..шевельнулся. И сколько я 3)н..смотрел на него, он оставался в одном положении. И я 4)н..мог 5)н..удивиться этому явлению.
Пишется НЕ раздельно со словами:
Через дефис пишутся слова:
Раздельно пишутся выделенные слова в предложениях:
Тире на месте пропуска обязательно ставится в предложениях:
Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:
Укажите предложения, которые осложнены вводным словом (учтите, что внутри предложений отсутствуют знаки препинания):
Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:
Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением чужой речи:
Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:
Прочитайте текст и определите, какие из перечисленных ниже утверждений соответствуют содержанию текста:
Укажите, какие из приведённых характеристик соответствуют данному тексту:
Определите, какие языковые средства связывают между собой 14-е и 15-е предложения текста.
Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения).
1) лексические повторы
2) синонимическая замена
3) союз
4) местоимения
5) одинаковый порядок слов
Ответ:
(1) Передо мной были молчаливые горы и тихие леса в осенней задумчивости. (2) Горечь надвигающегося увядания угадывалась во всём. (3) Речки кружились, затягивая в жёлтые петли горы с дремучими лесами, и казалось, что в расщелинах, оврагах и долинах обнажились нервы земли.
Показать целиком
Найдите в предложениях 1−3 антоним к слову расцвет. Запишите это слово (антоним) в область ответов в той форме, в которой оно использовано в тексте.
Ответ:
Определите, как пишется слово, выделенное в 11-м предложении текста. Раскройте скобки и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).
Ответ:
Определите, сколько Н пишется в слове, выделенном в 11-м предложении текста. Раскройте скобки и запишите это слово правильно.
Ответ:
Найдите в 13-м предложении слово, в котором звуков меньше, чем букв. Запишите это слово в той форме, в которой оно употреблено в тексте.
Ответ:
Найдите в 13-м предложении текста существительное второго склонения, употреблѐнное в форме родительного падежа. Запишите его (существительное) в той форме, в которой оно использовано в тексте.
Ответ:
Укажите морфологические характеристики, соответствующие слову, выделенному в 3-м предложении текста.
Ответ запишите в область ответов цифрами (в порядке возрастания). Например, 1245.
1) причастие (особая форма глагола);
2) имя прилагательное;
3) начальная форма — слышать;
4) страдательное;
5) качественное.
Ответ:
(12) Всё складывалось так, как грезилось волчице, когда волчата были ещё малы. (13) Акбара и Ташчайнар, отец семейства, вели своих перворождённых на испытание, на первую для них великую охоту на сайгаков.
Показать целиком
Найдите в предложениях 12—13 глагол несовершенного вида, переходный, 1-го спряжения. Запишите его в область ответов в той форме, в которой он употреблён в тексте.
Ответ:
Найдите в 5- м предложении текста словосочетание со связью примыкание и выпишите из него зависимое слово в область ответов.
Ответ:
Найдите слово, в котором допущена орфографическая ошибка. Исправьте ошибку и запишитe это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено).
Кошёлка, вьетнамский, безыскусный, объединённый, отвлечься, скворчёнок, цикличность.
Ответ:
В словосочетаниях найдите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И. Запишите это слово, вставив пропущенную букву.
О весёлой плясунь..; нул..вой меридиан; к движущ..муся транспорту; иниц..алы автора; под..тожить сказанное.
Ответ:
В приведённых ниже предложениях найдите слово с орфографической ошибкой и запишите его в область ответов в исправленном виде (в той форме, в которой оно употреблено).
Солнце медленно спускалось за реку огромным красным шаром. Казалось, оно трепещется, то увеличиваясь в объёме, то сжимаясь. По присмиревшей воде к лодке от самого горизонта протянулась изжелта-красная тропинка с зазубринами по краям. Эту обманую тропинку отражённого солнца пересекало вдали парусное судно, скользившее по волнам.
Ответ:
Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:
В бинокль я увидел 1) _ вокруг расстилались ровные поля, но 2) _ если приглядеться 3) _ то
на огромном сером пространстве 4)_ сливавшемся с пасмурным небом 5)_ можно было различить черепичные крыши ферм, изгороди, вершины деревьев.
Ответ:
Определите, какое из записанных ниже слов соответствует по значению фразеологизму кот наплакал. Запишите это слово.
Жалко, мало, громко, мокро, смешно.
Ответ:
Определите, какое из трёх предложений является безличным. Найдите в нём сказуемое и запишите его (сказуемое).
Труднее становится спуск с горы.
Мне одинаково интересно и в пустыне, и в джунглях.
Буду очень краток в изложении фактов.
Ответ:
Определите, в каких предложениях нарушены речевые нормы. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения)
1) Он сидел, облокотившись спиной о спинку стула.
2) Директор вручил аттестаты всем выпускникам школы.
3) Возьми себе большую половину пирога.
4) На скамейке сидели игроки запасного состава команды.
5) Котёнок напроказничал: сломал хрустальную вазу.
Ответ:
Слово, указанное в скобках, поставьте в нужную форму. Образованную вами форму запишите.
Эта песня звучит более (звонко), чем предыдущая.
Ответ:
Определите, в каких предложениях нарушены синтаксические нормы. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения).
1) Принимая горячий душ, увеличивается нагрузка на сердце.
2) Двухмесячный щенок испугался резких звуков.
3) Новый заместитель директора Андриевская приняла зарубежную делегацию из Китая.
4) Вчера ураган не только повалил деревья в парке, но и рекламные щиты на улицах города.
5) В зале школы проходит праздничный концерт, который только недавно отремонтировали.
Ответ:
Установите соответствие между словами и их характеристикой:
А. водитель Б. юный В. услышан Г. нёсший | 1. в слове нет суффиксов 2. в слове один суффикс 3. в слове два суффикса |
Ответ:
Определите способы образования слов и установите соответствие между столбцами таблицы:
А) заживо
Б) взрыхление
В) закупориться
Г) превкусный
1) приставочный
2) приставочно-суффиксальный
3) суффиксальный
4) постфиксальный
5) приставочно-постфиксальный
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б3В4Г2.
Ответ:
Определите, какими частями речи являются выделенные в предложениях слова, и установите соответствие между столбцами таблицы:
А) Неужели ты похудела?
Б) Посреди лужайки синели островки незабудок.
В) Расцветка свитера слишком яркая.
Г) Не знаю, кем его заменить.
1) частица
2) союз
3) предлог
4) местоимение
5) наречие
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б1В4Г2.
Ответ:
Установите соответствие между предложениями и их характеристикой:
А) Сегодня мы обедали на свежем воздухе: в доме было очень душно.
Б) Он остановился и внимательно осмотрел всё вокруг: деревья, тротуар, узкую дорожку.
В) Неожиданно приехали гости, и всё закрутилось и завертелось : им хотелось всё увидеть и везде успеть.
Г) Ночью, если не было боя, актёры устраивали концерты и спектакли на полянках в лесу.
1) простое осложнённое предложение
2) сложносочинённое предложение
3) сложноподчинённое предложение
4) бессоюзное сложное предложение
5) сложное предложение с разными видами связи
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б1В4Г2.
Ответ: