При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
В заданиях, где нужно установить соответствие между двумя столбцами, ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Некоторые данные правого столбца могут использоваться несколько раз или не использоваться вообще. Например: А1Б1B4Г2.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 2:00:00 |
Пишется о на месте пропуска в словах:
Пишется е на месте пропуска в словах:
Двойные согласные пишутся в словах:
Пишется о на месте пропуска в словах:
Укажите номера пропусков, где пишется не:
Когда бы 1)н.. раздался звонок, наш щенок первым бежит к телефону. Ты бы 2)н.. смог 3)н.. засмеяться при виде его радости. Очень жаль, что ты 4)н.. раз обещал приехать, но так и 5)н.. был у нас.
Пишется НЕ раздельно со словами:
Через дефис пишутся слова:
Раздельно пишутся выделенные слова в предложениях:
Тире на месте пропуска обязательно ставится в предложениях:
Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:
Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными (учтите, что знаки препинания не расставлены):
Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:
Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением чужой речи:
Укажите предложения, в которых перед как ставится запятая:
Прочитайте текст и определите, какие из приведённых ниже утверждений соответствуют содержанию текста:
Укажите, какие из приведённых ниже характеристик соответствуют данному тексту:
Определите, какие языковые средства связывают между собой 15-е и 16-е предложения текста.
Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения).
1) лексические повторы
2) синонимическая замена
3) союз
4) местоимения
5) одинаковый порядок слов
Ответ:
(4) Шумерское письмо хорошо изучено, извес(?)на его многовековая эволюция от пиктограмм к словесным и затем к словесно-слоговым знакам.
(5) Самые ранние образцы шумерской письменности — это бирки с печатью и пометкой о количестве предметов или животных.
Показать целиком
Найдите в предложениях 4−5 антоним к слову поздние. Запишите это слово (антоним) в область ответов.
Ответ:
Определите, как пишется слово, выделенное в 3-м предложении текста. Раскройте скобки и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).
Ответ:
Определите, как пишется слово, выделенное в 11-м предложении текста. Раскройте скобки и запишите это слово правильно (в той форме, B которой оно употреблено в тексте).
Ответ:
Найдите в 10-м предложении слово, в котором звуков больше, чем букв. Запишите его в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.
Ответ:
(3) Слетает он от ветра и оттого, что по соснам прыгают белки. (4) Когда очень тихо, то слышно, как они шелушат сосновые шишки.
Показать целиком
Найдите в предложениях 3−4 существительное первого склонения, употреблённое в форме винительного падежа. Запишите его (существительное) в той форме, в которой оно использовано в тексте.
Ответ:
Укажите характеристики, соответствующие слову, выделенному в 8-м предложении текста. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения).
1) начальная форма — трудный;
2) качественное;
3) относительное;
4) в форме дательного падежа;
5) в краткой форме.
Ответ:
(13) На деревьях эти животные проводят большую часть жизни. (14) Но иногда они спускаются на землю.
(15) Пища карликовых игрунок в основном состоит из древесных соков, ради которых они подгрызают кору своими острыми резцами.
Показать целиком
Найдите в предложениях 13−15 непереходный глагол первого спряжения и определите его начальную форму. Запишите её (начальную форму) в область ответов.
Ответ:
Найдите в 15-м предложении текста словосочетание со связью примыкание и выпишите из него зависимое слово в область ответов.
Ответ:
Найдите слово, в котором допущена орфографическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено).
Находиться в здании; миндаливый торт; юный пехотинец; гордиться коллекцией; помнить о колдунье; подъёмный кран; сплошная ложь.
Ответ:
В словосочетаниях найдите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И. Запишите это слово, вставив пропущенную букву.
В моём чемодан..; во внутренн..м дворике; книжные страниц..; один узелоч..к; сверх..нтересный фильм.
Ответ:
В приведённых ниже предложениях найдите слово с орфографической ошибкой и запишите его в область ответов в исправленном виде (в той форме, в которой оно употреблено).
Если бы я мог слагать гимны, то воспел бы в своём сердце зимние радуги, когда искрящееся на ветках деревьев в ясный день солнце рассыпается искорками инея, отражается в каждой снежинке, приображая всё вокруг и погружая тебя в удивительный радужный мир.
Ответ:
Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:
Мы наконец добрались до Тихого мыса1)_ и2)_ как только заполнили необходимые документы3)_ и заселились в небольшую4)_ и уютную гостиницу на берегу моря, нам сообщили5)_ меню каждый заказывает по очереди — таков здесь порядок.
Ответ:
Определите, какое из записанных ниже слов соответствует по значению фразеологизму бить баклуши. Запишите это слово.
Драться, играть, готовить, работать, бездельничать.
Ответ:
Определите, в каком из трёх предложений есть простое глагольное сказуемое. Запишите это сказуемое.
Говорить по пустякам я совсем не склонен.
Оппонентов убедили прекратить спор.
Все необходимые меры приняты.
Ответ:
Определите, в каких предложениях нарушены речевые нормы. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения).
1) В центре города находилась известная лётная школа.
2) Он оказывает впечатление очень опытного человека.
3) Мы будем всеми силами помогать вам.
4) Много времени прошло после первого издательства этой книги.
5) Характеризуя Иванова, тренер охарактеризовал его как перспективного спортсмена с сильным характером.
Ответ:
Слово, указанное в скобках, поставьте в нужную форму. Образованную вами форму запишите.
На совещание собрались все (директор) школ района.
Ответ:
Определите, в каких предложениях нарушены синтаксические нормы. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения).
1) Оргкомитет координирует и руководит работой секций на пленуме.
2) Управляющий банком поздравил сотрудника с 50-летним юбилеем.
3) Читая рецензируемое пособие, рукопись требовала доработки.
4) Прочитанная мною книга лежала на углу письменного стола.
5) Он спросил у меня, что не знаю ли я фамилию Петра.
Ответ:
Установите соответствие между словами и их характеристикой:
А. березовый Б. зависел В. вьюга Г. терпение | 1. в слове нет суффиксов 2. в слове один суффикс 3. в слове два суффикса |
Ответ:
Определите способы образования слов и установите соответствие между столбцами таблицы:
А) затвердение
Б) пресладкий
В) добела
Г) навоеваться
1) приставочный
2) приставочно-суффиксальный
3) суффиксальный
4) постфиксальный
5) приставочно-постфиксальный
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б3В4Г2.
Ответ:
Определите, какими частями речи являются выделенные в предложениях слова, и установите соответствие между
столбцами таблицы:
A. Пускай уже ничего не изменишь, я всё равно хочу высказать своё мнение. Б. Молодая хозяйка думала, чем порадовать гостей.
B. Куда поставить вазу с цветами?
Г. Щенки бегали вокруг меня и радостно повизгивали.
1. частица
2. предлог
3. местоимение
4. союз
5. наречие
Ответ:
Установите соответствие между предложениями и их характеристикой:
А. Раз это действительно твоё призвание, к нему надо отнестись самым серьёзным образом.
Б. Скрывать истину от раненого было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.
В. Тяжёлое небо низко нависало над землёй, от воды веяло свинцовым холодом.
Г. Как говорят актёры, театральные подмостки могут заменить целый мир.
1) простое осложнённое предложение
2) сложносочинённое предложение
3) сложноподчинённое предложение
4) бессоюзное сложное предложение
5) сложное предложение с разными видами связи
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б1В4Г2.
Ответ: