При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
В заданиях, где нужно установить соответствие между двумя столбцами, ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Некоторые данные правого столбца могут использоваться несколько раз или не использоваться вообще. Например: А1Б1B4Г2.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 2:00:00 |
Пишется а на месте пропуска в словах:
Пишется е на месте пропуска в словах:
Двойные согласные пишутся в словах:
Пишется о на месте пропуска в словах:
Укажите номера пропусков, где пишется НИ:
Как 1)н.. старались мы выведать у нашего хозяина тайну местных озёр, он 2)н.. разу 3)н.. поддержал разговор на эту тему 4)н.. с одним из нас, хотя нельзя было 5)н.. заметить, что он что-то знает.
Пишется НЕ раздельно со словами:
Через дефис пишутся слова:
Слитно пишутся выделенные слова в предложениях:
Тире на месте пропуска обязательно ставится в предложениях:
Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:
Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными (учтите, что знаки препинания не расставлены):
Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:
Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением чужой речи:
Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:
Прочитайте текст и определите, какие из перечисленных ниже утверждений противоречат содержанию текста:
Укажите, какие из приведённых характеристик соответствуют данному тексту:
Определите, какие языковые средства связывают между собой 2-е и 3-е предложения текста.
Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения).
1) местоимение;
2) одинаковый порядок слов;
3) союз;
4) синонимическая замена;
5) лексический повтор.
Ответ:
(1) Передо мной были молчаливые горы и тихие леса в осенней задумчивости. (2) Горечь надвигающегося увядания угадывалась во всём. (3) Речки кружились, затягивая в жёлтые петли горы с дремучими лесами, и казалось, что в расщелинах, оврагах и долинах обнажились нервы земли.
Показать целиком
Найдите в предложениях 1−3 антоним к слову расцвет. Запишите это слово (антоним) в область ответов в той форме, в которой оно использовано в тексте.
Ответ:
Определите, как пишется слово, выделенное в 16-м предложении текста. Раскройте скобки и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).
Ответ:
Определите, как пишется слово, выделенное в 15-м предложении текста. Раскройте скобки и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).
Ответ:
Найдите в 8-м предложении слово, в котором происходит оглушение согласного звука. Запишите это слово в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.
Ответ:
Найдите в 9-м предложении относительное прилагательное и запишите его в той форме, в которой оно употреблено в тексте.
Ответ:
Укажите характеристики, соответствующие слову, выделенному во 2-м предложении текста. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр нe имеет значения).
1) начальная форма — простая;
2) качественное;
3) относительное;
4) в форме именительного падежа;
5) является именной частью составного сказуемого.
Ответ:
(2) Вечера стояли душные, тихие, даже ночь не приносила облегчения. (3) Вот и сегодня казалось, что в густом, тягучем воздухе буквально застыли и город, и река и ничто не сможет оживить их.
Показать целиком
Найдите в предложениях 2—3 глагол несовершенного вида, переходный, 2-го спряжения. Запишите его в область ответов в той форме, в которой он употреблён в тексте.
Ответ:
Найдите в 4- м предложении текста словосочетание со связью примыкание и выпишите из него зависимое слово в область ответов.
Ответ:
Найдите слово, в котором допущена орфографическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено).
Жёрдочка, разыскать, разъяснить, курьёз, испечь, мотоцыкл, девчонка.
Ответ:
Определите, в каком из выделенных слов на месте пропуска пишется буква Е. Запишите это слово, вставив пропущенную букву (в той форме, в которой оно употреблено).
Ученик выуч..л; приемл..мый вариант; закле..вший конверт; мысл..мый образ; (он) гон..т прочь.
Ответ:
Найдите в предложениях слово с орфографической ошибкой. Исправьте ошибку и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено).
Отблистали молнии, отгрохотал гром. Яростный дождь преостановил свою трескотню. Буря отбушевала. Верхушки деревьев уже не мечутся от ветра из стороны в сторону. O только чуть-чуть колышутся. Дышишь не надышишься чудесной свежестью.
Ответ:
Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения).
Bemep с шумом качал1)_ насаженные вокруг господского дома2)_ деревья3)_ и4)_ когда конский топот раздался в усадьбе, слуги выбежали на крыльцо и увидели5)_ приехал молодой барин.
Ответ:
Определите, какое из записанных ниже слов соответствует по значению фразеологизму как в воду глядел. Запишите это слово.
Увидел, утонул, угадал, промокнул, забыл.
Ответ:
Определите, в каком из трёх предложений есть составное глагольное сказуемое. Запишите это сказуемое.
Спортсмен стремился победить любой ценой.
Мысль уехать в деревню не покидала его.
Озеро словно зеркало.
Ответ:
Определите, в каких предложениях нарушены речевые нормы. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения)
1) Чем дольше я вглядывался в позу лица незнакомца, тем большее волнение охватывало меня.
2) Силы быстро иссякли, руки онемели.
3) Ценность человека определяется не отсутствием недостатков, а наличием достоинств.
4) В процессе воспитания детей личный пример родителей занимает большое и важное значение.
5) Строители в течение дня аннулировали все недоделки.
Ответ:
Слово, указанное в скобках, поставьте в нужную форму. Образованную вами форму запишите.
В книге не хватало около (полтора) страниц.
Ответ:
Определите, в каких предложениях нарушены синтаксические нормы. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения).
1) Простреленная шинель в нескольких местах хранится в нашем школьном музее.
2) Евдоким поинтересовался, что нет ли новых данных по этому делу.
3) Он подмечал и умел похвалить за любую мелочь.
4) Я рассержен несправедливыми придирками нашего нового инспектора.
5) Приходя домой, у Петра слипались глаза от усталости.
Ответ:
Установите соответствие между словами и их характеристикой:
А. растаял Б. синь В. москвич Г. кожаный | 1. в слове нет суффиксов 2. в слове один суффикс 3. в слове два суффикса |
Ответ:
Определите способы образования слов и установите соответствие между столбцами таблицы:
А) сострадание
Б) преголодный
В) начисто
Г) отдалиться
1) приставочный
2) приставочно-суффиксальный
3) суффиксальный
4) постфиксальный
5) приставочно-постфиксальный
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б3В4Г2.
Ответ:
Определите, какими частями речи являются выделенные в предложениях слова, и установите соответствие между столбцами таблицы:
А. Наконец подошёл автобус.
Б. Не было слышно даже голосов.
В. Вопреки прогнозам зима оказалась тёплой.
Г. Я слышал, будто консультацию отменили.
1) частица
2) союз
3) предлог
4) местоимение
5) наречие
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б1В4Г2.
Ответ:
Установите соответствие между предложениями и их характеристикой:
А. На какой машине ездил президент Буш в Москве и какие характеристики у этого автомобиля?
Б. Как говорят англичане, проверить пудинг — это значит, съесть его.
В. Закон тайги прост: каким путём вошёл, таким и выходи.
Г. Хотя эту книгу давно уже не читают, она сыграла эпохальную роль в русской литературе.
1) простое осложнённое предложение
2) сложносочинённое предложение
3) сложноподчинённое предложение
4) бессоюзное сложное предложение
5) сложное предложение с разными видами связи
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б1В4Г2.
Ответ: