При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
В заданиях, где нужно установить соответствие между двумя столбцами, ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Некоторые данные правого столбца могут использоваться несколько раз или не использоваться вообще. Например: А1Б1B4Г2.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 2:00:00 |
Пишется а на месте пропуска в словах:
Пишется е на месте пропуска в словах:
Двойные согласные пишутся в словах:
Пишется е на месте пропуска в словах:
Укажите номера пропусков, где пишется ни:
Я (1)н..когда раньше (2)н.. был в Ясной Поляне. Что (3)н.. говорите, а это место обладает притягательной силой. Оно (4)н.. может (5)н.. интересовать людей: здесь жил и творил талантливейший русский писатель, гений мировой культуры Л. Н. Толстой.
Пишется НЕ раздельно со словами:
Через дефис пишутся слова:
Слитно пишутся выделенные слова в предложениях:
Укажите предложения, в которых между подлежащим и сказуемым необходимо поставить тире:
Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:
Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными (учтите, что знаки препинания не расставлены):
Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:
Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением чужой речи:
Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:
Прочитайте текст и определите, какие из перечисленных ниже подтем нашли отражение в тексте:
Укажите, какие из приведённых ниже характеристик соответствуют данному тексту:
Определите, какие языковые средства связывают между собой 12-е и 13-е предложения текста.
Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения).
1) местоимение;
2) одинаковый порядок слов;
3) союз;
4) синонимическая замена;
5) лексический повтор.
Ответ:
(5) Прежде всего на его стебле появляются нитевидные, рано опадающие листья. (6) Затем на водной поверхности рогульник развивает одну или несколько розеток ромбических, зазубренных листьев, несколько напоминающих по форме листья берёзы.
Показать целиком
Найдите в предложениях 5−6 антоним к слову поздно. Запишите это слово (антоним) в область ответов.
Ответ:
Определите, как пишется слово, выделенное в 3-м предложении текста. Раскройте скобки и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).
Ответ:
Определите, как пишется слово, выделенное в 7-м предложении текста. Раскройте скобки и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).
Ответ:
Найдите в 5-м предложении текста слово, в котором происходит оглушение согласного звука перед глухим согласным (ассимиляция по глухости). Запишите это слово в той форме, в которой оно употреблено в тексте.
Ответ:
Найдите в 14-м предложении качественное прилагательное и запишите его в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.
Ответ:
Укажите характеристики, соответствующие слову, выделенному в 13-м предложении текста. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения).
1) начальная форма — ценное;
2) качественное;
3) относительное;
4) в форме творительного падежа;
5) является определением.
Ответ:
Найдите в предложениях 5–7 непереходный, возвратный глагол и определите его начальную форму. Запишите её (начальную форму).
Ответ:
Найдите в 7-м предложении текста словосочетание со связью примыкание и выпишите из него зависимое слово в область ответов.
Ответ:
Найдите слово, в котором допущена орфографическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено).
Отдыхать в санаторие; щавелевый суп; кормилец семьи; перед делегацией; думать о шалунье; съёжиться от холода; тщательно беречь.
Ответ:
Определите, в каком из выделенных слов на месте пропуска пишется буква Е. Запишите это слово, вставив пропущенную букву (в той форме, в которой оно употреблено).
Ты застрян..шь в лифте; вид..мый спектр; леле..л надежду; рассе..ть сомнения; (ты) дыш..шь часто.
Ответ:
Найдите в предложениях слово с орфографической ошибкой и запишите его в исправленном виде (в той форме, в которой оно употреблено).
Зелёный газон украшали жёлтые листья. По бокам дорожки, ведущей к дому, покачивали шапками цветущие астры. Цветы радовались сентябрскому яркому солнцу, которое пригревало по-летнему. Стеклянные двери деревянного дома приветливо распахнулись навстречу гостям.
Ответ:
Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:
Старый парикмахер был большой любитель послушать всякие житейские истории1_ и2_ пока он ловко орудовал гребешками и ножницами, его клиент — хотел он того или нет — был вынужден рассказывать ему обо всём3_ и о работе4_ и об успеваемости детей в школе5_ и о планах на отпуск.
Ответ:
Определите, какое из записанных ниже слов соответствует по значению фразеологизму сломя голову. Запишите это слово.
Умно, опасно, стремительно, медленно, печально.
Ответ:
Определите, в каком из трёх предложений есть составное именное сказуемое. Запишите это сказуемое.
Дворец казался островом в море зелени.
Архитектор задумал построить необычное здание.
Строители будут работать без выходных.
Ответ:
Определите, в каких предложениях нарушены речевые нормы. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения).
1) На контрольной нам попалась очень неудачливая задача.
2) Осваивать новые станки поручено лучшим мастерам завода.
3) Тщательно всё обдумайте и не делайте скоропостижных выводов.
4) В журнале был напечатан отрывок из нового романа известного писателя.
5) Мы решили закончить до самого конца уборку в квартире, хотя было уже поздно заканчивать.
Ответ:
Слово, указанное в скобках, запишите в творительном падеже, в единственном числе.
В чём заключается различие между мелким пакетом и (бандероль)?
Ответ:
Определите, в каких предложениях нарушены синтаксические нормы. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения).
1) Ректор Академии народного хозяйства при правительстве России предостерег нас от таких экономических решений.
2) Аркадий Павлович спросил, что скоро ли подадут чай.
3) Хотелось бы, чтобы наши учителя перенимали накопленный опыт своими предшественниками, а не только использовали всевозможные инновации.
4) Посетив выставку, мне запомнились два акварельных пейзажа.
5) Наш учитель труда создал и руководит кружком «Умелые руки».
Ответ:
Установите соответствие между словами и их характеристикой:
А. оформление Б. медвежий В. здоровый Г. написан | 1. в слове нет суффиксов 2. в слове один суффикс 3. в слове два суффикса |
Ответ:
Установите соответствие между словами и способами их образования:
А. заморский Б. выспаться В. чудовищный Г. по-новому | 1. приставочный 2. приставочно-суффиксальный 3. суффиксальный 4. постфиксальный 5. приставочно-постфиксальный |
Ответ:
Установите соответствие между выделенными словами и их характеристикой:
А. Наперекор всем невзгодам я был бодр и весел.
Б. Таня хотела знать, приду ли я на репетицию.
В. В отвесной скале, куда вёл мост, виднелось несколько больших пещер.
Г. Только река шумит да стучат камни, уносимые водой.
1) наречие
2) предлог
3) частица
4) союз
5) местоимение
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б1В4Г2.
Ответ:
Установите соответствие между предложениями и их характеристикой:
А. Теория эта была связана, как говорят математики, с явлением иррациональным.
Б. Почва так и колышется под ногами, точно идёшь по натянутому полотну.
В. Птиц не пугал шум мотора, они спокойно пропускали катерок мимо себя и только поворачивали вслед ему головы.
Г. Берег густо зарос ежевикой, лиловыми цветами повилики, и только кое-где виднелись золотистые стебли зверобоя.
1) простое осложнённое предложение
2) сложносочинённое предложение
3) сложноподчинённое предложение
4) бессоюзное сложное предложение
5) сложное предложение с разными видами связи
Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б1В4Г2.
Ответ: